SEMINAR ILMIAH PENDIDIKAN, SOSIAL DAN HUMANIORA NASIONAL (SIPSON-2025)
Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Manajemen Konflik di Sekolah Islam
Authors- M. Arif Musthofa (Institut Islam Al-Mujaddid Sabak)
- Wargo Wargo (Institut Islam Al-Mujaddid Sabak)
- M. Ardhan Arsyad (Institut Islam Al-Mujaddid Sabak)
Corresponding Authors
- M. Arif Musthofa
- Wargo Wargo
- M. Ardhan Arsyad
Email
7ariefherio@gmail.com
Available Online
2025-06-15
DOI
xxx-xxx-xxx
Keywords
Lembaga Pendidikan Islam, Manajemen Konflik, Nilai Islam, Pendidikan Karakter, Resolusi
Abstract
Tujuan Penelitian: Konflik merupakan bagian tak terpisahkan dari dinamika interaksi sosial di lingkungan Lembaga Pendidikan. Konflik tidak hanya menimbulkan ketegangan relasional, namun juga berpotensi melemahkan nilai-nilai spiritual dan moral yang menjadi ruh utama pendidikan Islam.
Metodologi Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis bagaimana nilai-nilai Islam dapat diintegrasikan dalam manajemen konflik di sekolah Islam, serta bagaimana penerapannya secara praktis. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi pustaka dan wawancara terbatas pada beberapa lembaga pendidikan islam.
Temuan Utama: Nilai ukhuwwah, musyawarah, islah, ta’adul, dan tasamuh menjadi fondasi penting dalam penyelesaian konflik. Implementasi nilai-nilai tersebut meningkatkan efektivitas resolusi konflik sekaligus memperkuat karakter islami dalam lingkungan lembaga pendidikan islam.
Kebaruan/Keaslian Penelitian: Studi ini memberikan kontribusi konseptual dalam pengembangan model manajemen konflik berbasis nilai Islam di lingkungan pendidikan.
Copyright
© © 2025 The Author(s)
Open AccessThis chapter is licensed under the terms of the Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/), which permits any noncommercial use, sharing, adaptation, distribution and reproduction in any medium or format, as long as you give appropriate credit to the original author(s) and the source, provide a link to the Creative Commons license and indicate if changes were made.