SEMINAR ILMIAH PENDIDIKAN, SOSIAL DAN HUMANIORA NASIONAL (SIPSON-2025)
Karakter Peduli Sosial Siswa Kelas XI Terhadap Pembelajaran Fisika di SMAN 9 Kota Jambi
AuthorsRisva Risva (Universitas Jambi)
Corresponding Authors
Email
risva.49@sma.belajar.id
Available Online
2025-06-15
DOI
xxx-xxx
Keywords
Karakter, Peduli Terhadap Teman, Sosial
Abstract
Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakter peduli sosial siswa kelas XI terhadap pembelajaran fisika dengan menganalisis karakter, peduli dan social. Hal ini dilakukan untuk mengetahui sebatas mana peduli sosial siswa siswi SMAN 9 terhadap teman sekitarnya.
Metodologi Penelitian: Metode dari penelitian ini melakukan pendekatan deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian diambil dari 72 siswa kelas XI di SMAN 9 Kota Jambi. Instrument data penelitian diambil dalam bentuk survei yakni berupa angket melalui Google Form. Angket penelitian terdapat beberapa pilihan diantaranya sangat tidak setuju, tidak setuju, netral, setuju, dan sangat setuju. Teknik analisis data yang diperoleh oleh peneliti menggunakan bantuan melalui program SPSS dan excel.
Temuan Utama: Data yang diperoleh peneliti bahwasannya diketahui dari 20 soal banyak responden menjawab dengan pilihan setuju. Hasil yang diperoleh peneliti, mendapatkan nilai rata-rata dari responden yang memilih setuju yakni 70%. Data terbesar dari responden yang memilih setuju yakni pada item 10 dan item 20 dimana kedua item tersebut memperoleh data yang sama yakni 80.3%. Uji validitas data sebagian besar memperoleh data yang “valid” dari 20 yang diberikan oleh peneliti kepada responden. Perolehan data menampilkan bahwa minat belajar siswa terhadap pembelajaran fisika sangat baik.
Kebaruan/Keaslian Penelitian: Penelitian ini memberikan pengetahuan mengenai penggunaan indikator yang spesifik untuk mengukur sikap sosial siswa dalam pembelajaran fisika. Dengan demikian peneliti dapat memeberikan wawasan yang lebih mendalam tentang karakter peduli sosial siswa kelas XI dalam pembelajaran fisika di SMAN 9 Kota Jambi.
Copyright
© 2025 The Author(s)
Open AccessThis chapter is licensed under the terms of the Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/), which permits any noncommercial use, sharing, adaptation, distribution and reproduction in any medium or format, as long as you give appropriate credit to the original author(s) and the source, provide a link to the Creative Commons license and indicate if changes were made.