PROSIDING SEMINAR ILMIAH PENDIDIKAN, SOSIAL DAN HUMANIORA NASIONAL (SIPSON-2025)
Dampak Digitalisasi Pendidikan terhadap Relasi Sosial Guru dan Murid Sekolah Menegah
Authors- Kuswanto Kuswanto (Institut Islam Al-Mujaddid Sabak)
- Wargo Wargo (Institut Islam Al-Mujaddid Sabak)
Corresponding Authors
Email
kuswanto.educ@gmail.com
Available Online
2025-06-15
DOI
xxx-xxx
Keywords
Digitalisasi Pendidikan, Relasi Sosial, Guru-Murid, Sekolah Menengah, Antropologi Sosial
Abstract
Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis bagaimana digitalisasi pendidikan memengaruhi relasi sosial antara guru dan murid di sekolah menengah. Selain itu, penelitian juga ingin mengungkap makna sosial-budaya dari perubahan interaksi tersebut dalam perspektif antropologi sosial.
Metodologi Penelitian: Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi pendidikan, melalui observasi kelas, wawancara mendalam, dan analisis dokumen digital. Data dianalisis dengan teori interaksi simbolik dan habitus untuk memahami transformasi relasi sosial guru-murid.
Temuan Utama: Digitalisasi pendidikan mengubah pola komunikasi guru dan murid menjadi lebih singkat, praktis, dan sering kali informal melalui media digital. Selain itu, kedekatan emosional menurun, sementara partisipasi murid dalam ruang digital cenderung meningkat.
Kebaruan/Keaslian penelitian: Penelitian ini menawarkan perspektif baru dengan menyoroti dampak digitalisasi terhadap relasi sosial, bukan hanya efektivitas pembelajaran. Pendekatan antropologi sosial digunakan untuk memperlihatkan bahwa teknologi tidak netral, tetapi membentuk ulang makna hubungan guru dan murid di sekolah menengah.
Copyright
© 2025 The Author(s)
Open AccessThis chapter is licensed under the terms of the Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/), which permits any noncommercial use, sharing, adaptation, distribution and reproduction in any medium or format, as long as you give appropriate credit to the original author(s) and the source, provide a link to the Creative Commons license and indicate if changes were made.